Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie drugiej. Zajęcia zostały przeprowadzone w formie otwartej z udziałem rodziców.
Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie drugiej zajęcia otwarte dla rodziców
Temat dnia: Zwyczaje bożonarodzeniowe
Treść działań edukacyjnych:
Swobodne rozmowy na temat zwyczajów bożonarodzeniowych.
Porównywanie polskich tradycji ze zwyczajami panującymi w innych krajach Europy.
Tworzenie plakatu –„piramidy priorytetów” dotyczącej zwyczajów. Nauka słów i melodii „Kolędy”.
Wykonanie ozdoby choinkowej z kolorowego papieru.
CELE OPERACYJNE Uczeń:
- wykazuje się znajomością rodzimych zwyczajów związanych z Bożym Narodzeniem
- interesuje się zwyczajami bożonarodzeniowymi w krajach europejskich
- wypowiada się na temat własnych obserwacji i doświadczeń
- zamyka myśli w obrębie zdania
- bierze aktywny udział w układaniu zwyczajów bożonarodzeniowych według ich ważności
- potrafi poprawnie i ze zrozumieniem przeczytać nowy tekst
- śpiewa piosenkę przy akompaniamencie z płyty
- wykonuje starannie ozdoby choinkowe
- współpracuje w grupie
Metody: czynna, słowna, problemowa, pogadanka
Formy pracy: indywidualna zróżnicowana, grupowa, zbiorowa
Środki dydaktyczne: podręcznik „ Świat ucznia” –tekst s.134-137, ćwiczenia część 3, kartoniki z nazwami zwyczajów bożonarodzeniowych, kolorowe kartki, płyta CD, zagadki, klej, nożyczki
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie gości i uczniów.
2. Stworzenie sytuacji angażującej wyobraźnię uczniów poprzez wysłuchanie piosenki „Kolęda”
3. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zwyczajów bożonarodzeniowych, kultywowanych w ich domach.
4. Wyszukiwanie informacji o innych polskich zwyczajach związanych ze świętami (podręcznik ,inne materiały), wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć 5. Co się nie zgadza? -samodzielne wykonanie ćwiczeń 1, 2 na s.34
6. Układanie „ piramidy priorytetów” w kształcie świątecznego drzewka – praca w grupach.
7. Wykonanie ozdoby choinkowej, gwiazdki, według instrukcji (zaproszenie rodziców do wspólnej pracy), zawieszenie gotowych gwiazdek na choince. W czasie wykonywania ozdób dzieci słuchają nagrania piosenki „Kolęda”.
8. Ciche czytanie ze zrozumieniem tekstu z podręcznika s.136- 137. Praca z tekstem –wypisywanie tych zwyczajów bożonarodzeniowych z innych krajów Europy, które różnią się od polskiej tradycji , ćw.3 s.35
9. Zabawa –„ Choinkowe zagadki”. Na choince wiszą bombki – zagadki, dzieci zdejmują je, głośno odczytują i podają rozwiązanie. Kto nie zgadnie daje fant , który musi „ wykupić”
10. Podsumowanie pracy na zajęciach:
11. Utworzenie koła , wspólne zaśpiewanie piosenki „Kolęda”. , każde dziecko podaje jeden zwyczaj bożonarodzeniowy.
12. Praca domowa:
13. Nauczyć się opowiadać o tradycjach bożonarodzeniowych wybranego państwa europejskiego.
Podziękowanie gościom za udział w zajęciach.
ŚWIĄTECZNE ZAGADKI
Przynieśli ją z lasu, pięknie przystroili. Teraz będzie z nami, by święta umilić.
W dzień ich nie widzisz, a tylko nocą. Jak srebrne świeczki, w górze migocą.
Ma czerwoną czapkę, długą , siwą brodę. Niesie nam prezenty, ośnieżoną drogą.
Mieszka w drewnianej łupince, w święta wisi na choince.
Te żelazne, nie wpuszczają w szkodę, starej krowy ani kozy młodej Te złote panie nosić uwielbiają. A papierowe – choinka dostanie.
KARTONIKI Z NAZWAMI ZWYCZAJÓW BOŻONARODZENIOWYCH
PASTERKA BYCIE RAZEM DZIELENIE SIĘ OPŁATKIEM ŚPIEWANIE KOLĘD KOLACJA WIGILIJNA UBIERANIE CHOINKI OTRZYMYWANIE PREZENTÓW
ANKIETA DLA RODZICÓW
Ankieta jest anonimowa. Proszę o szczere odpowiedzi.
Data................ .klasa................. Zajęcia........................................................................
Nauczyciel prowadzący....................................................................................................
Temat..................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Proszę ocenić w skali 1-5
1. Czy realizacja tematu była ciekawa? .......
2. Czy forma lekcji zachęcała uczniów do aktywności? ......
3. Czy uczniowie mogli wykazać się swoimi umiejętnościami ? ......
4. Czy pytania i polecenia nauczyciela były podane w zrozumiały sposób? ......
Opracowała: Elżbieta Nowak